Тема : " Новогодний калейдоскоп "

Тема : " Новогодний калейдоскоп "

Программное содержание :

1. Приобщение детей к праздничной культуре .

2. Развивать умение самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли , дополнять игровую обстановку предметами , игрушками .

3. Формирование навыков организационного поведения на мероприятиях в детском саду и дома .

Образовательная деятельность в семье :

-подготовить украшение для группы к празднику .

-понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих :закреплять представления о зимнем гардеробе .

-рассмотреть елку , новогодние украшения (цвет , форму , сосчитать )

-выучить стихотворение : А. Барто " Тихо, тихо снег идет "

-подготовить новогодний костюм .

-рассказать о Деде Морозе , Снегурочке.

Художественное - эстетическое развитие :

Продолжать освоение формы и цвета как средство образной выразительности . Показать  как делать гирлянду  из цветной бумаги . 

 

Тема: " Город Мастеров "

Программное содержание :

1. Расширение представления о народной игрушке ( дымковская , богородская , филимоновская )

2. Знакомство с устным народным творчеством с народным промыслом 

3. Использование фольклора  при организации всех видах детской деятельности .

Образовательная деятельность в семье :

- изготовить елочную игрушку для участия в конкурсе. 

- рассмотреть с детьми узоры на посуде , обратить внимание на сочетание цвета , на элементы украшения , их расположение .

- познакомить детей с семейными традициями , обычаями ( дни рождения , празднования Нового года , поздравление бабушек и дедушек и т.д. ).

Художественно - эстетическое развитие :

Показать варианты использования ватной палочки для изображения декоративных элементов . Развивать чувство цвета и ритма . Воспитывать самостоятельность . 

" Здравствуй , Зимушка - Зима !"

Тема : " Здравствуй , Зимушка - Зима ! "

Программное содержание :

1. Расширение представлений о зиме (изменения в погоде , поведение зверей и птиц )

2. Знакомство с зимними видами спорта ( коньки , лыжи и т.д )

3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом 

4. Воспитание бережного отношения к природе , способности замечать красоту зимней природы.

Образовательная деятельность в семье :

- найти и вырезать из журналов картинки с изображением людей в зимней одежде.

- выучить с ребенком стихотворение В.Берестова " Снегопад ".

-совершить с ребенком прогулку по парку , рассмотреть снежинки на варежке , заснеженные деревья.

- изготовить совместно с ребенком кормушку из подручного материала .

Художественное - эстетическое развитие :

Познакомить с техникой рисования " по мокрому " : раскрепостить руку , свободно вести кисть по ворсу . 

Рисование " Снежинок "