Тема : " Кто как готовится к зиме ? "

Программное содержание :

1. Расширение знаний о поздней осени ( разнообразия явлений природы : моросящий дождь , ливень , туман )

2. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

3. Расширение представлений о животных ,птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях ( прячутся , гибнут ,птицы улетают на юг , некоторые животные меняют окрас )

4. Формирования элементарных экологических представлений (рассматривать растения , наблюдать за животными , не беспокоя их  и не причиняя им вреда )

Образовательная деятельность в семье :

-совместно с ребенком сделать кормушку , ежедневно добовлять корм , наблюдать за птицами прилетающими к кормушке ;

-почитать с ребенком дома " Олененок " Ю. Кушак , " Кормить птиц зимой " А. Яшин , "Скачет шустрая синица ..." А. Барто , " В медвежий час " Г. Цыферов , " Первая охота ", " Лесной колобок - колючий бок ", В . Бианки , " Зимовье зверей ", " Лисичка - сестричка и волк ", " Сказка про Комара  Комаровича ", народные сказки о животных , их повадках ;

-привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме , объяснить , что и для чего делается ( перекапывание почвы , укрывание растений и т.п.);

-заготовить корм для птиц на зиму ( ягоды рябины , семена и т.д);

-в беседах уточнять представления ребенка о том , что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период .

Тема : " Транспорт "

  Программное содержание :

1. Уточнение представлений о том , что машины движутся по проезжей части улиц , а пешеходы идут по тротуару .

2. Расширение представлений о видах и отличиях ( грузовой и легковой ) транспорта , об особенностях их передвижения .

3. Формирования представления о назначении специализированного транспорта : пожарная машина , полицейская машина , скорая помощь .

  Образовательная деятельность в семье :

- строительные игры с обыгрыванием постройки : " Построим большой автомобиль ",  "Грузовик для кота ", "  Пожарная машина " , " Самолёт ", " Светофор ".

- сюжетно - ролевые игры " Скорая помощь " ( назначение машины , знакомство с работой бригады скорой помощи ) , " Водитель автобуса " (пассажир , водитель , пешеход )

- во время прогулки показать движения транспорта на перекрёстке . Объяснить  назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора . 

Тема : " Дружба "

  Программное содержание :

1. Формирование представлений о России как многонациональной единой стране .     Воспитывать уважения к людям разных национальностей .
2. Расширение представлений о дружбе.

 Образовательная деятельность в семье :

- составление рассказа вместе с ребенком на тему " У меня есть друг "
- чтение рассказов , сказок, стихотворений об именах , о мальчиках и девочек ( их        взаимоотношениях , увлечениях ) и другое ;
- посетить главную площадь города , украшенную к празднику День народного единства ;
- понаблюдать вечером с ребенком праздничный Салют ;
- послушать песни о дружбе : "Дружба начинается с улыбки ", " Друг в беде не бросит "
  Учим детей осознанию полезности труда , моем посуду , помогаем маме ;
- чтение , рассматривание иллюстраций " Дружба ";

- посетить выставку с детьми к Дню народного единства .